Afyonkarahisar’ın unutulmaya yüz tutmuş geleneksel çocuk oyunları, Sinanpaşa Anadolu İmam Hatip Lisesi 7. sınıf öğrencilerinin hazırladığı örnek niteliğindeki proje sayesinde yeniden hayat buluyor. Öğrenciler, bölgenin kültürel zenginliğini ortaya çıkarmak amacıyla kapsamlı bir araştırma yaparak görüşme tekniğiyle tam 65 farklı geleneksel çocuk oyununu derledi. Bu çalışma, hem kültürel belleğin korunması hem de yöresel oyunların gelecek nesillere aktarılması açısından büyük önem taşıdı.
ÖRNEK NİTELİĞİ TAŞIYOR
Projenin en dikkat çekici aşamalarından biri ise toplanan oyunların animasyonlu bir Afyonkarahisar haritası üzerinde dijitalleştirilmesi oldu. Öğrenciler tarafından hazırlanan bu özel dijital harita, izleyenleri ilçeler arasında renkli bir yolculuğa çıkarıyor. Harita üzerinde her ilçeye varıldığında, o bölgeye özgü çocuk oyunları tanıtılarak görsel anlatımlarla destekleniyor. Bu yöntemle proje, kültürel mirasın dijital çağın imkânlarıyla nasıl aktarılabileceğini gösteren yenilikçi bir örnek niteliği taşıyor.
EĞLENCELİ AKTİVİTELER GERÇEKLEŞTİRİLDİ
Öğrenciler, oyunları kayda almakla kalmayıp bu kültürel değerleri yaşatmak için çeşitli etkinlikler de düzenledi. İlk durak, Sinanpaşa’daki bir anaokulu oldu. Burada minik öğrencilerle buluşan 7. sınıf öğrencileri, Afyonkarahisar’ın geleneksel çocuk oyunlarını tanıttı, oyunların oynanışını uygulamalı olarak gösterdi ve küçüklerle birlikte eğlenceli aktiviteler gerçekleştirdi.
PAYLAŞIM İÇİN ORTAM OLUŞTURULDU
“Aile Yılı” çerçevesinde düzenlenen etkinliklerde ise veliler okula davet edilerek hem çocuklarıyla kaliteli zaman geçirmeleri sağlandı hem de kendi çocukluklarında oynadıkları oyunları yeni nesille paylaşmaları için ortam oluşturuldu. Bu etkinlikler, aile içi iletişimi güçlendirirken nesiller arası kültürel aktarımı da destekledi.
ÖĞRETMEN ADAYLARINA TANITILDI
Afyonkarahisar Kocatepe Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde düzenlenen bir diğer etkinlikte de geleneksel çocuk oyunları öğretmen adaylarına tanıtıldı. Üniversite öğrencileriyle birlikte oynanan oyunlar sayesinde geleceğin öğretmenleri ile ileride eğitim verecekleri çocuklar arasında bir kültür köprüsü kurulması hedeflendi. Sinanpaşa Anadolu İmam Hatip Lisesi’nin yürüttüğü bu kapsamlı proje; derlenen 65 oyun, hazırlanan dijital animasyon haritası ve gerçekleştirilen çok yönlü etkinliklerle hem akademik hem toplumsal açıdan önemli bir kaynak oluşturuyor.
BİLİMSEL OLARAK DESTEKLENDİ
Proje, yalnızca kültürel anlamda değil psikososyal açıdan da dikkat çeken kazanımlar sağladı. Etkinliklerin ardından öğrenciler arasında empati becerilerinin güçlendiği, sosyal ve iletişim becerilerinin geliştiği ve akran zorbalığı davranışlarında belirgin bir azalma görüldü. Bu bulgular, Psikolojik Danışman/Rehber Öğretmen Melahat Eryılmaz’ın desteğiyle yapılan ölçme ve gözlem çalışmalarıyla bilimsel olarak da desteklendi.
