Afyon Kocatepe Üniversitesi (AKÜ) Dr. Öğr. Üyesi Mine Koyuncu Şahin ve Arş. Gör. İclal Uluışık tarafından gerçekleştirilen araştırmada, okul öncesi dönemdeki çocukların gelişimini desteklemek amacıyla doğa temelli öğrenme etkinlikleri ele alındı. Çalışmada, eğlenceli haritalar aracılığıyla gerçekleştirilen yön bulma faaliyetlerinin çocukların bilişsel gelişimleri ve çevreye yönelik farkındalıkları üzerindeki etkileri incelendi.
MİNİKLER HARİTALARLA KEŞFE ÇIKTI
Araştırma kapsamında çocuklar, botanik sera ve uygulama bahçelerinde hazırlanan özel keşif rotalarını resimli haritalar ve yönlendirmeler eşliğinde tamamladı. Açık hava etkinliklerinde bitki türlerini yakından inceleyen öğrenciler, çevrelerini keşfederken mekânsal algılarını kullanarak belirlenen hedeflere ulaşmaya çalıştı.
DOĞAYLA ETKİLEŞİM BECERİLERİ GELİŞTİRDİ
Uygulamalar sonucunda çocukların canlı çeşitliliğini doğrudan gözlemleyerek doğaya karşı olumlu tutum geliştirdikleri belirlendi. Keşif rotalarında karşılaştıkları ipuçlarını değerlendiren öğrencilerin problem çözme ve karar verme becerilerini etkin biçimde kullandıkları tespit edildi.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIM
Araştırmacılar, geleneksel sınıf ortamının dışına taşan harita destekli açık hava etkinliklerinin okul öncesi eğitim programlarında daha fazla yer alması gerektiğine dikkat çekti. Doğa odaklı pedagojik uygulamaların erken yaşlarda sürdürülebilir çevre bilincinin kazandırılması ve çocukların zihinsel gelişimlerinin desteklenmesi açısından önemli bir rol üstlendiği vurgulandı.
