Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılı eylül dönemi mesleki çalışma programının başlaması dolayısıyla öğretmen ve okul yöneticilerine video mesajla seslendi. Yeni eğitim öğretim yılının taşıdığı heyecana değinen Tekin, öğretmenlerin her yıl farklı öğrencilerle yeni bir eğitim yolculuğuna çıktığını belirterek öğretmenlik mesleğinin büyük bir sorumluluk taşıdığını vurguladı.
“ÖĞRETMENLİĞİN MAHİYETİ AYNI KALIR”
Yeni eğitim öğretim yılının başlamasına kısa bir süre kaldığını belirten Tekin, okulların yeniden öğrencilerin sesleriyle dolacağını ifade etti. Tekin, “Kısa bir süre sonra çocuklarımızın sesleri yeniden okullarımızı dolduracak. Kimi evladımız bildiğiniz bir yüz olarak sırasındaki yerini alacak, kimi evladımız ise öğretmeniyle ilk kez karşılaşacak” dedi. Öğretmenlerin ülkenin dört bir yanında çocukları karşılayacağını belirten Tekin, insan yetiştirmenin büyük bir mesuliyet olduğunu dile getirdi. Eğitim sürecinde çocukların birbirlerinin hukukuna saygı duymalarını ve ortak bir gelecek bilinciyle yetişmelerini önemsediklerini kaydetti.
MİLLİ BİRLİK VE BERABERLİK VURGUSU
Milli birlik ve beraberliğin eğitim yoluyla daha da güçlendirilmesinin önemine işaret eden Bakan Tekin, eğitimin toplumsal bütünlüğün güçlendirilmesinde önemli bir yere sahip olduğunu söyledi. Tekin, “Bizim muradımız açık. Her evladımız kendisini bu milletin kıymetli bir ferdi olarak görsün; arkadaşının kimliğine, inancına, ailesine ve özel hayatına hürmet etsin; farklılıklarımızı birbirimizi anlamanın ve müşterek hayatımızı zenginleştirmenin bir vesilesi bilsin” ifadelerini kullandı. Tekin, çocukların geçmişlerinden güç almalarını, bugünlerine sorumlulukla sahip çıkmalarını ve Türkiye’nin geleceğini birlikte kuracaklarına inanmalarını istediklerini belirtti.
“ÖĞRETMENİN TECRÜBESİNİ DİNLEMEK VAZGEÇİLMEZ”
Eğitim politikalarının sahadaki uygulamasında öğretmenlerin deneyimlerinin önemine dikkat çeken Tekin, öğretmenlerin sınıflarda öğrencilerin ihtiyaçlarını ve yaşadığı sorunları doğrudan gözlemlediğini söyledi. Tekin, “Öğretmenin tecrübesini dinlemek, bizim için eğitim politikası üretmenin vazgeçilmez bir parçasıdır” dedi. Sahanın bilgisini ve tecrübesini karar süreçlerinin en güçlü dayanaklarından biri olarak görmeye devam edeceklerini belirten Tekin, öğretmenlerin görüşlerinin okul kararlarına daha güçlü şekilde yansımasını istediklerini ifade etti.
“BİLMEK İLE OLMAK ARASINDAKİ MESAFEYİ KAPATMAK”
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile yeni bir eğitim öğretim yılına daha başlandığını belirten Bakan Tekin, eğitimde yalnızca bilgi aktarımının yeterli olmadığını vurguladı. Öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri kişilikleriyle bütünleştirmeleri gerektiğini ifade eden Tekin, “Bilmek ile olmak arasındaki mesafeyi kapatmak, maarifin en esaslı meselesidir” dedi. Modelin merkezinde “yetkin ve erdemli insan” anlayışının bulunduğunu belirten Tekin, çocukların sahip oldukları yetenekleri kullanırken sorumluluklarının da farkında olmalarını hedeflediklerini söyledi. Öğrencilerin bilim ve teknolojinin sunduğu imkanlar karşısında yalnızca “Yapabilir miyim?” değil, “Yapmalı mıyım?” sorusunu da sorabilmelerinin önemine dikkat çekti.
YENİ DÖNEMDE “MAARİFİN KALBİNDE OYUN”
Yeni eğitim öğretim yılında üzerinde özellikle durulacak başlıklardan birinin oyun olduğunu açıklayan Tekin, “Maarifin Kalbinde Oyun” teması kapsamında oyuna çocukların öğrenme ve gelişim süreçlerinde daha geniş yer açılacağını belirtti. Tekin, “Çocuk oyun oynarken hareket eder, düşünür, dener, yanılır, yeniden dener; arkadaşını tanır, kurala riayet etmeyi, paylaşmayı, beklemeyi ve birlikte hareket etmeyi öğrenir” ifadelerini kullandı. Geleneksel çocuk oyunlarının da önemli olduğunu belirten Tekin, bu oyunların çocukların akranlarıyla yüz yüze iletişim kurmasına, paylaşmasına ve kültürel değerleri yaşayarak öğrenmesine katkı sağladığını söyledi.
OKULLARDA GÜVENLİK ÖNCELİKLİ OLACAK
Yeni eğitim öğretim yılı hazırlıkları kapsamında okullardaki huzur ve güven ortamına özel önem verdiklerini belirten Bakan Tekin, öğrencilerin kendilerini güvende hissetmeden öğrenmeye tam anlamıyla odaklanamayacağını ifade etti. Tekin, “Okulun güvenliğini, eğitimin asli şartlarından birisi olarak görüyoruz” dedi. Okulların ve çevresinin güvenliği konusunda gerekli tedbirlerin eksiksiz uygulanmasını istediklerini belirten Tekin, muhtemel risklerin önceden tespit edilmesinin önemine dikkat çekti.
ÖĞRETMENLERİN DİKKATİNE VURGU
Öğretmenlerin öğrencilerdeki küçük davranış değişikliklerini fark etmesinin büyük önem taşıdığını belirten Tekin, derse katılımın azalması, arkadaşlardan uzaklaşma veya tedirginlik gibi işaretlerin öğretmenin dikkati sayesinde fark edilebileceğini söyledi. Tekin, “Öğretmenin dikkati, kimi zaman bir çocuğun kendisini yalnız hissetmesiyle yardım gördüğünü hissetmesi arasındaki mesafeyi kapatır. Bu dikkati, öğretmenlik mesleğinin en insani ve en değerli taraflarından birisi olarak görüyorum” ifadelerini kullandı.
OKUL-AİLE İŞ BİRLİĞİ GÜÇLENDİRİLECEK
Eğitim sürecinde okul ve aile arasında güçlü bir iletişim kurulmasının önemine dikkat çeken Tekin, çocukların okulda ve evde birbirinden kopuk iki ayrı hayat yaşamadığını belirtti. Bu nedenle okulda kazanılan bilgi ve becerilerin ev ortamında da desteklenmesi gerektiğini ifade etti. “Ailemle Eğitim Yolculuğum” çalışmalarının sürdürüleceğini belirten Tekin, ailelerin çocuklarıyla okuma, araştırma, gözlem yapma ve oyun oynama faaliyetlerinin destekleneceğini söyledi. Tekin, “Ailenin okula yakınlığı, öğretmenin mesleki alanına müdahale anlamına gelemez; öğretmenin mesleki sorumluluğu da aileyi çocuğun eğitiminden uzak tutamaz” değerlendirmesinde bulundu.
ÜRETEN VE ÜLKESİNE KATKI SAĞLAYAN NESİL HEDEFİ
Çocukların öğrendiklerini hayatın içinde kullanabilmelerini, karşılaştıkları sorunlar üzerine düşünebilmelerini ve kendi kararlarının sorumluluğunu üstlenebilmelerini amaçladıklarını belirten Tekin, üretme şuurunun güçlendirilmesine de önem verdiklerini söyledi. Tekin, “Bir milletin geleceğine duyduğu güven, kendi evlatlarının üretme kudretine duyduğu güvenle birlikte büyür” dedi. Bilim, teknoloji, mesleki ve teknik eğitim alanlarında öğrencilerin üretme becerilerinin geliştirilmesini önemsediklerini belirten Tekin, çocukların hazır olanla yetinmeyen, merak eden, araştıran, deneyen, geliştiren ve üreten bireyler olarak yetişmelerini istediklerini ifade etti.
“MAARİFİN DİKKATİ TEK BİR ÇOCUĞU DAHİ GÖZDEN KAÇIRMAMALI”
Eğitim çalışmalarının merkezinde her çocuğun kendi kabiliyeti, ihtiyacı ve gelişim seyri içinde değerlendirilmesinin bulunduğunu belirten Tekin, öğrencilerin ihtiyaçlarının farklı olabileceğine dikkat çekti. “Maarifin dikkati, kalabalığın içinde tek bir çocuğu dahi gözden kaçırmamayı gerektirir” diyen Tekin, özel eğitim ihtiyacı bulunan öğrencilerin ihtiyaçlarının erken dönemde fark edilmesi ve gerekli desteğin zamanında sunulmasının sürdürüleceğini kaydetti.
“MAARİF DAVAMIZIN NİHAİ HEDEFİ”
Öğretmenliğin aynı zamanda önemli bir temsil sorumluluğu taşıdığını ifade eden Bakan Tekin, öğrencilerin öğretmenlerinden yalnızca bilgi edinmediğini, aynı zamanda hayata ve insanlara nasıl bakacaklarını da öğretmenlerinin tutumlarından öğrendiklerini söyledi. Tekin, “Bizim maarif davamızın nihai hedefi, bir evladımızı bu milletin kıymetli bir ferdi olarak yetiştirmektir” ifadelerini kullandı. Öğretmenlerin bilgi, tecrübe ve muhakemelerine güvendiklerini belirten Tekin, yeni eğitim öğretim yılında meslek ahlakı ve ortak hedefler doğrultusunda birlikte çalışmaya devam edeceklerini söyledi. Bakan Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılının öğretmenlere, öğrencilere, ailelere ve millete hayırlı olmasını dileyerek konuşmasını tamamladı.
