Milliyetçi Hareket Partisi Afyonkarahisar Milletvekili ve TBMM İdare Amiri Mehmet Taytak, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonunda Milli Eğitim Bakanlığının bütçe görüşmeleri kapsamında söz aldı. Eğitimin milletlerin geleceğini şekillendiren temel unsurlardan biri olduğunu belirten Taytak, çocukların kendi tarihini, kültürünü ve değerlerini tanıyan bireyler olarak yetişmesinin önemini vurguladı. Konuşmasında Bakanlığın yürüttüğü projelere ve müfredat çalışmalarına değinen Taytak, eğitim politikalarına ilişkin görüşlerini çeşitli başlıklar altında dile getirdi.
“TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ VE ERDEM-DEĞER-EYLEM İKLİMİ SON DERECE DEĞERLİ”
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin üçüncü uygulama yılına girdiğine işaret eden Taytak, eğitimde bilginin ezber düzeyinde kalmayıp davranışa dönüşmesinin önemine dikkat çekti. Bakanlığın çocukların zihinsel gelişimlerinin yanı sıra değer dünyalarını da gözeten çalışmalar yürüttüğünü belirten Taytak, “Çocuklarımızın sadece bilgiyle donanması değil, aynı zamanda gelenek ve göreneklerimize, milli ve manevi değerlerimize bağlı olarak yetişmesi bizler için hayati önem taşımaktadır. Köklerinden kopmayan, ecdadının izinden giden, kültürünü ve tarihini bilen nesiller yetiştirmek; Milliyetçi Hareket Partisi'nin eğitim anlayışının özünü teşkil etmektedir” ifadelerini kullandı. Taytak, model kapsamında oluşturulan “Erdem-Değer-Eylem” yaklaşımını da önemli bulduğunu belirterek Bakanlığa teşekkür etti.
“MAARİFİN KALBİNDE RAMAZAN” PROJESİNE DİKKAT ÇEKTİ
Konuşmasında okullarda Ramazan ayında gerçekleştirilen etkinliklere de yer veren Taytak, “Maarifin Kalbinde Ramazan” projesinin çocukların sosyal ve duygusal gelişimine katkı sunduğunu ifade etti. Projenin paylaşma, yardımlaşma, dayanışma, merhamet ve adalet gibi değerlerin öğrencilere aktarılmasına imkan sağladığını belirten Taytak, şu değerlendirmede bulundu: “Bu proje ile evlatlarımız; paylaşma, yardımlaşma, dayanışma, merhamet ve adalet gibi yüce değerlerimizle buluşmaktadır. Gönüllülük esasına dayalı bu etkinlikler, çocuklarımızın sosyal ve duygusal gelişimine katkı sağlarken milletimizin birlik ve beraberliğine de hizmet etmektedir”
“BİR MİLLETİ TESLİM ALMANIN SESSİZ YOLU: YABANCI KELİMELER”
Ders kitaplarında yapılan düzenlemelerin tarih ve kültür bilincinin aktarılması açısından önem taşıdığını kaydeden Taytak, geçmişte bazı tarihi olayların ve coğrafi kavramların farklı ifadelerle anlatıldığını savundu. Bu yaklaşımın milletlerin kendi tarihini değerlendirme biçimini etkilediğini dile getiren Taytak, konuyla ilgili şu ifadeleri kullandı: “Bir milleti teslim almanın sessiz bir yolu vardır: Ona kendi hikayesini yabancı kelimelerle ezberletmek. Bu yöntem kılıç istemez, ordu istemez, sınır aşmayı gerektirmez. Sadece isimleri değiştirir. Ve o isimler sıralarda, tahtalarda, kitaplarda yıllarca tekrarlandıkça; bir zaman sonra kimse aslını merak etmez olur. Biz bu yöntemin muhatabı olduk. Bu toprakları kana bulamaya gelenlerin yürüyüşünü, çocuklarımıza masum bir yolculuk gibi anlattık. Halbuki yolculuğa çıkan misafir olur; buraya gelen işgalciydi. İnsanların zincire vurulduğu, kıtaların yağmalandığı bir devri merak ve bilim kisvesine büründürdük. Halbuki orada bilgi arayan bir zihin değil, servet arayan bir iştah vardı. Ceddimizin doğduğu coğrafyayı, Soğuk Savaş'ın siyasi laboratuvarında üretilmiş bir etiketle tanıdık. Oysa o toprakların kadim ve hakiki adı ortadaydı. En acı olanı da şuydu: Asırlarca atalarımızın kendi diliyle andığı denize, karşı kıyının taktığı isimle bakar hale geldik”
“KELİMEYİ DÜZELTMEK BİR SAATLİK İŞTİR; ZİHNİYETİ DÜZELTMEK BİR NESİLLİK MESELE”
Milli Eğitim Bakanlığının ders kitaplarında gerçekleştirdiği düzenlemelere değinen Taytak, tarihi olayların ve coğrafi isimlerin kendi bağlamları içerisinde ele alınmasını önemli bir değişim olarak değerlendirdi. Yapılan çalışmaların yalnızca müfredat düzenlemesi olmadığını belirten Taytak, sözlerini şöyle sürdürdü: “Siz bir sözcüğü değil, nesillere sinmiş bir düşünme biçimini tashih ettiniz. Kelimeyi düzeltmek bir saatlik iştir; zihniyeti düzeltmek bir nesillik mesele. Siz ikincisine talip oldunuz. Bu yapılan, teknik bir müfredat revizyonu değildir. Bu, bir neslin dünyaya bakarken kullanacağı pusulanın yeniden ayarlanmasıdır” MHP olarak söz konusu değişiklikleri desteklediklerini ifade eden Taytak, konuşmasında, “Zira şundan eminiz: Kendi denizini kendi adıyla anamayan bir nesilden, o denizi muhafaza edecek irade de beklenemez” sözlerine de yer verdi.
DİJİTAL BAĞIMLILIK VE AİLE BAĞLARI GÜNDEME GELDİ
Konuşmasının son bölümünde çocukları ve gençleri etkileyen güncel sorunlara değinen Taytak, dijital bağımlılık ve aile bağlarının zayıflamasının eğitim politikaları kapsamında ele alınması gerektiğini söyledi. Söz konusu tehditlerin günlük siyasi tartışmaların ötesinde değerlendirilmesi gerektiğini belirten Taytak, bu konuları doğrudan bir “varoluş meselesi” olarak nitelendirdi. Devletin tüm imkanlarıyla bu sorunlara karşı mücadele etmesi gerektiğini ifade eden Taytak, MHP olarak milli ve yerli eğitim çalışmalarını desteklemeyi sürdüreceklerini kaydetti. Taytak, konuşmasının sonunda Milli Eğitim Bakanı ve eğitim camiasına çalışmalarında başarılar dile
