Afyon Kocatepe Üniversitesinden Doç. Dr. Rıdvan Elmas’ın araştırmacı olarak yer aldığı bilimsel çalışma; Cibuti, Etiyopya ve Kamerun’daki öğretmenlerin miras dillerin korunmasına yönelik tutumlarını ve bu tutumların sınıf içi uygulamalara yansımasını inceledi. Araştırma sonucunda, miras dillerin sürdürülebilirliği açısından öğretmenin bireysel yaklaşımından ziyade, ulusal eğitim politikalarının, okul yönetimlerinin tutumlarının ve ebeveyn katılımının çok daha belirleyici olduğu ortaya kondu.
Çalışma, çokdillilik perspektifinin yalnızca pedagojik bir konu değil, aynı zamanda kültürel kimliğin aktarımıyla doğrudan bağlantılı bir alan olduğunu vurguluyor. Miras dillerin korunmasının; kültürel çeşitliliğin yaşatılmasına, kapsayıcı eğitim uygulamalarının güçlenmesine ve toplumsal aidiyet duygusunun desteklenmesine katkı sağladığı değerlendiriliyor. Dilin yalnızca bir iletişim aracı değil, aynı zamanda kimliğin ve kültürel hafızanın taşıyıcısı olduğu ifade edilirken, öğretmenlerin bu hafızanın sürdürülebilirliğinde kritik bir yerde durduğu belirtiliyor.
