Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Fatma Betül Şenol tarafından yürütülen araştırmada, okul öncesi dönemdeki üstün yetenekli çocukların sosyal durumları nasıl değerlendirdiği ve akranlarıyla kurdukları etkileşim incelendi. Yaklaşık 5,5 yaş ortalamasına sahip 30 çocuğun katıldığı çalışmada, çocukların sosyal olaylara verdikleri tepkiler özel görüşme testleriyle, akran ilişkileri ise sınıf ortamındaki gözlemlerle değerlendirildi.
OLUMLU YORUMLAYAN ÇOCUKLAR DAHA GİRİŞKEN DAVRANDI
Araştırma sonuçlarına göre sosyal durumları iyi niyetli olarak değerlendiren çocukların akranlarıyla ilişkilerinde daha girişken ve kendinden emin davranışlar sergilediği belirlendi. Sorunlarla karşılaştıklarında yapıcı çözümler üretebilen çocukların ise öz kontrol becerilerinin daha güçlü olduğu tespit edildi. Elde edilen bulgular, sosyal bilgiyi olumlu biçimde işlemenin çocukların sosyal uyumunu desteklediğini ortaya koydu.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM VURGUSU
Araştırmada, üstün yetenekli çocukların bilişsel gelişimlerinin yaşıtlarının önünde olmasına rağmen sosyal ve duygusal gelişimlerinin aynı hızda ilerlemeyebileceğine dikkat çekildi. Bilişsel gelişim ile sosyal-duygusal gelişim arasındaki eşzamanlı olmayan ilerlemenin sosyal uyum açısından önemli olduğu belirtilirken, üstün yetenekli çocukların yalnızca akademik başarılarıyla değil, sosyal bilgiyi işleme becerileri açısından da değerlendirilmesinin eğitim süreçlerine önemli katkılar sağlayacağı ifade edildi.
