AKÜ Afyon MYO Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü tarafından “Okul Öncesi Eğitiminde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Uygulamaları” başlıklı seminer, Afyon MYO Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. Seminere Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölüm Başkan Vekili Öğr. Gör. Mine Ergun’un yanı sıra akademik ve idari personel ile öğrenciler katıldı. Seminerde konuşan Sinanpaşa İlçe Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Uzman Öğretmen Melek Çolak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında okul öncesi eğitimde planlama, değerler eğitimi, oyun temelli öğrenme ve aile katılımı konularında bilgi verdi.
Değerler eğitiminin Maarif Modeli’nde önemli bir yere sahip olduğunu vurgulayan Çolak, aylık eğitim planlarında en az dört temel değerin ele alınması gerektiğini ifade etti. Değerlerin belirlenmesinde özel gün ve haftalardan yararlanılabileceğini aktaran Çolak, 10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü ve Öğretmenler Günü gibi özel zamanların sorumluluk, vatanseverlik, sevgi ve saygı değerleriyle ilişkilendirilebileceğini söyledi. Çolak, değer temelli etkinliklerde değerler ile öğrenme süreçleri arasında anlamlı ve işlevsel bir bağ kurulmasının önemini dile getirdi.
OYUN TEMELLİ ÖĞRENMEYE VURGU YAPTI
Okul öncesi eğitimde oyunun çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimine katkısına değinen Çolak, sınıf içi etkinliklerin yanı sıra açık hava uygulamalarında da oyun temelli öğrenme yöntemlerinden yararlanılması gerektiğini belirtti. Öğrenme süreçlerinin basitten karmaşığa ilerleyen ve önceki öğrenmeleri pekiştiren sarmal bir yapıda planlanması gerektiğini kaydeden Çolak, matematik eğitiminden örnek vererek sayma becerisi tam olarak kazandırılmadan doğrudan muhakeme becerisine geçilmemesi gerektiğini ifade etti. Kazanımların birbirinin üzerine inşa edilmesinin önemini vurgulayan Çolak, açık hava etkinlikleri, açık sınıf uygulamaları ve geleneksel çocuk oyunlarının eğitim süreçlerine dâhil edilmesi gerektiğini söyledi.
AİLE KATILIMI EĞİTİMİN ÖNEMLİ BİR PARÇASI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulanmasında öğretmen görüşlerinin önemine de değinen Çolak, müfredatta bulunan karekod uygulaması aracılığıyla öğretmenlerin karşılaştıkları sorunları ve çözüm önerilerini Millî Eğitim Bakanlığına iletebildiklerini aktardı. Sahadan gelen geri bildirimlerin eğitim programlarının sadeleştirilmesine ve uygulama ihtiyaçlarına göre geliştirilmesine katkı sağladığını belirtti. Aile katılımının okul öncesi eğitimdeki önemine dikkat çeken Çolak, dönem başında uygulanan Aile İhtiyaç Belirleme Formları doğrultusunda veli eğitimleri ve sosyal sorumluluk çalışmalarının planlanması gerektiğini ifade etti. Toplumsal duyarlılık ve sorumluluk bilincinin erken yaşlarda kazandırılmasının önemini vurgulayan Çolak, okul ve aile iş birliğinin çocukların çok yönlü gelişimini desteklediğini kaydetti. Seminer, katılımcıların sorularının yanıtlanmasının ardından gerçekleştirilen atölye çalışmalarıyla sona erdi.
